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    【通识教育学院】通识教育学院举行师德师风建设推进会

    作者:包陈雨来源:通识教育学院 发布时间:2024年03月27日点击数:

    为进一步深化师德师风与教风学风建设,激发教师学习和弘扬教育家精神,同时总结开学以来教育教学过程中存在的问题,提升青年教师的课堂责任意识,3月26日上午,通识教育学院于英才讲堂举行师德师风建设推进会,通识教育学院院长龙新良出席,学院全体教师参加会议。

    龙新良院长首先强调了教师应时刻保持良好的教风学风。他表示,教风学风建设是学校贯彻立德树人根本任务的重要环节,是学校质量文化建设的重要内容,应把教风建设作为一项基础性工作常抓不懈。对每一位教师来说,好的教风学风是教育家精神的集中体现,也是人才培养的重要保障,在教学中要引导学生不忘初心,艰苦奋斗,科学学业和职业生涯,树立远大理想,形成优良学风。

    在学生中心、产出导向的理念引导下,结合评估整改要求,对全体教师的课堂把控能力、教学能力、教学效果等提出了新的更高的要求。龙新良院长仔细剖析了开学来各教研室在日常教学巡查、教学材料和课程考核材料检查、课堂教学秩序与课堂教学改革、教师日常管理等方面存在的问题,强调教师要提高问题意识,关注教学规范和细节,认真执行各项规定,认真准备教学材料,强化课堂管理,增强趣味性和互动性,提高教学效果。同时还宣贯了教师联系辅导员制度,要求任课老师每学期最少联系班级辅导员一次,做到“通专结合”共同关注学生的学业进展与成长发展。

    同时龙新良院长对全院教职工提出了三点要求,一是教研室主任贯彻“四个抓”:首抓发展,定好大方向,为教研室乃至学院的科学决策提供依据;二抓业务,命令下达明明白白,工作执行清清楚楚,指令下达要细致,后续任务有追踪,专项工作落实到个人;三抓管理,要充分发挥不同类别教师的优势,资深教师、青年教师和行政管理人员分工明确,形成队伍合力;四抓队伍,夯实基础,促进提升,各个教研室要逐渐形成有自身特色、有专业带头人的一流教师队伍;二是教学秘书和行政人员要提高服务意识,积极研究业务,研究流程,在工作对接时明确责任单位和责任人员,做好协调,提高效率;三是专任教师要在新的教育背景下贯彻教育家精神,尊重教师岗位,尊重职业生涯,敬畏规则和纪律,加强安全意识、守住师德师风底线红线。

    本次师德师风建设推进会不仅使全体教职工对师德师风、教风学风建设有了更深的认识。老师们纷纷表示,教风学风建设事关学院、教师和学生的长远发展,大家一定会牢记立德树人的根本任务,积极落实各项工作部署,努力为学生成长成才营造良好的氛围,为学院的发展贡献力量!

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